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西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研復(fù)試真題。


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西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡(jiǎn)章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 制藥工程(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 專業(yè)代碼 : 086002

研究方向

086002 制藥工程    更多研究方向

考試科目

①101 思想政治理論  ②204 英語(yǔ)(二)  ③338 生物化學(xué)  ④835 有機(jī)化學(xué) 更多考試科目信息

初試
參考書(shū)目

338 生物化學(xué)
《生物化學(xué)原理》(第3版),楊榮武主編,2018年,高等教育出版社

835 有機(jī)化學(xué)
考試內(nèi)容
第一部分 有機(jī)化合物的命名
根據(jù)《有機(jī)化學(xué)命名原則》2017版,熟練掌握有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名法,常見(jiàn)化合物、基團(tuán)或自由基等的習(xí)慣名稱,構(gòu)型的標(biāo)記及構(gòu)象的表示法等。
第二部分 有機(jī)化學(xué)的基本理論、反應(yīng)機(jī)理及有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)知識(shí)
(一) 熟練掌握共價(jià)鍵的形成機(jī)理:價(jià)鍵理論、雜化軌道理論,理解共價(jià)鍵與化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系
(二) 熟練掌握有機(jī)化合物的異構(gòu)現(xiàn)象:構(gòu)造異構(gòu)、構(gòu)型異構(gòu)、構(gòu)象異構(gòu)等及對(duì)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響;
(三) 熟練掌握自由基取代、親電加成、自由基加成、親電取代、親核取代、消除反應(yīng)、親核加成、加成-消除等反應(yīng)機(jī)理;能夠根據(jù)化合物的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)條件等因素,運(yùn)用所掌握的各反應(yīng)機(jī)理分析預(yù)測(cè)反應(yīng)方向,正確寫(xiě)出某一未知反應(yīng)的機(jī)理。
(四) 熟練掌握誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)等電子效應(yīng)及對(duì)化合物性質(zhì)、自由基、碳正離子、碳負(fù)離子等活性中間體的穩(wěn)定性、有機(jī)反應(yīng)機(jī)理等的影響。
(五) 熟練應(yīng)用電子效應(yīng)判定芳香性、定位效應(yīng)及對(duì)化合物的酸性、堿性等性質(zhì)。
第三部分 有機(jī)化合物的性質(zhì)、反應(yīng)、相互轉(zhuǎn)化和有機(jī)合成方面的基本技巧
(一) 了解烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、芳香烴等烴類化合物的物理性質(zhì);熟練掌握和應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì),主要是烯烴、炔烴的親電加成反應(yīng)、過(guò)氧化物效應(yīng)、氧化反應(yīng)、α-H活躍性;二烯烴結(jié)構(gòu)的特殊性與親電加成反應(yīng)、雙烯合成反應(yīng)等;深入理解加成反應(yīng)規(guī)律-馬氏規(guī)則。能夠利用烯烴、炔烴或二烯烴進(jìn)行簡(jiǎn)單的化合物轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)、新化合物的合成等。熟練掌握芳香烴的一系列親電取代反應(yīng)及定位規(guī)則等,能夠?qū)Ψ枷悱h(huán)上基團(tuán)的引入、去除和轉(zhuǎn)化進(jìn)行合理化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)基團(tuán)準(zhǔn)確、巧妙定位。
(二) 熟練掌握鹵代烴的化學(xué)性質(zhì),親核取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、與金屬的反應(yīng)規(guī)律,利用這些性質(zhì)能夠合理的設(shè)計(jì)化合物的合成路線或?qū)崿F(xiàn)化合物之間的轉(zhuǎn)化。
(三) 了解醇、酚、醚的物理性質(zhì),掌握化學(xué)性質(zhì)及制備方法。
(四) 了解醛和酮的物理性質(zhì);熟練掌握化學(xué)性質(zhì)和制備方法,包括羰基的親核加成、羰基的保護(hù)、α-氫原子的反應(yīng)、氧化還原和歧化反應(yīng)等。利用這些性質(zhì)合理設(shè)計(jì)化合物的合成路線或?qū)崿F(xiàn)化合物之間的轉(zhuǎn)化。
(五) 了解羧酸及其衍生物的物理性質(zhì),熟練掌握化學(xué)性質(zhì)和制備方法,包括乙酰乙酸乙酯、丙二酸二乙酯的性質(zhì)及在有機(jī)合成上的應(yīng)用等。
(六) 了解有機(jī)含氮化合物的物理性質(zhì),熟練掌握胺、重氮化合物的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。能夠?qū)Ψ枷悱h(huán)上引入各類官能團(tuán)的合成路線進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。
(七) 了解常見(jiàn)的五元雜環(huán)化合物、六元雜環(huán)化合物芳香性及化學(xué)性質(zhì)。
第四部分 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、吸收光譜及簡(jiǎn)單的譜圖分析。
了解紅外吸收光譜、紫外光譜、核磁共振譜等基本原理,掌握常見(jiàn)基團(tuán)和典型化合物的圖譜解析等。
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復(fù)試科目

復(fù)試科目:
藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)(四選二)
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同等學(xué)力
加試科目

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題型結(jié)構(gòu)

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資料說(shuō)明

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復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

      西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對(duì)考研人來(lái)說(shuō)是非常重要的信息,考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機(jī)會(huì)進(jìn)復(fù)試的一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)。如果西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過(guò)高的話,那么對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的考生肯定就會(huì)有一定的難度,而如果西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會(huì)比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來(lái)判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來(lái)源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

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錄取比例

      西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個(gè)考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題。西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研報(bào)錄比,顧名思義,是報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報(bào)錄比的對(duì)每個(gè)考生都非常重要。知道了西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報(bào)錄比可能來(lái)源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

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難度系數(shù)

      西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過(guò)多屆(一般3屆以上)大量的報(bào)考西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報(bào)錄比等多種因素分析出來(lái)的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強(qiáng)手多,競(jìng)爭(zhēng)大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習(xí)時(shí)間建議一年以上),最低為3(代表競(jìng)爭(zhēng)不大,報(bào)考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對(duì)數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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研究方向
詳情

西北工業(yè)大學(xué)制藥工程(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書(shū)、復(fù)試信息)均來(lái)源于西北工業(yè)大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來(lái)源于在校的研究生,信息比較準(zhǔn)確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。

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