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太原師范學院教育管理(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 00 (非全日制) 不區(qū)分研究方向 備注: 本科學歷要求具有三年以上工作經(jīng)驗, 同等學力要求具有五年以上工作經(jīng)驗。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④821教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 (統(tǒng)考科目)
(注:教育部統(tǒng)一命題,參見教育部考試中心編制的考試大綱) 821教育管理學 ①陳孝彬,《教育管理學》 (第四版) ,北京師范大學出版社,2019年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:教育政策和法規(guī) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試:
①學校管理學 ②德育原理 同等學歷加試參考書: ①閆德明,《現(xiàn)代學校管理學》,人民教育出版社,2013年; ②蕭宗六,《學校管理學》,人民教育出版社,2008年; ③檀傳寶,《德育原理》,北京師范大學出版社,2017年; ④黃向陽,《德育原理》,華東師范大學出版社,2000年。 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
.821教育管理學 名詞解釋 5 簡答 5 論述 2 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理 (非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④821教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
參考書目: ①馬工程教材,《教育學原理》,高等教育出版社,2019年; ②吳式穎,李明德,張斌賢,《外國教育史教程(第三版)》,人民教育出版社, 2015年; ③王炳照等,《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社,2008年; ④陳琦,劉儒德,《當代教育心理學(第三版)》,北京師范大學出版社,2019年。 821教育管理學 參考書目: ①陳孝彬,《教育管理學》,北京師范大學出版社,2008年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 教育政策和法規(guī) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試:
①學校管理 ②德育原理 學校管理學: ①閆德明,《現(xiàn)代學校管理學》人民教育出版社,2013年版; ②蕭宗六,《學校管理學》,人民教育出版社,2008年版。 德育原理: ①檀傳寶《德育原理》,北京師范大學出版社,2007年版; ②黃向陽《德育原理》,華東師范大學出版社,2000年版。 本科學歷要求具有三年以上工作經(jīng)驗,同等學力要求具有五年以上工作經(jīng)驗。 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu):
333教育綜合 名解、簡答、論述 821教育管理學 判斷、名解、簡答、論述 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理 02(非全日制)教育管理 本科學歷要求具有三年以上工作經(jīng)驗,同等學力要求具有五年以上工作經(jīng)驗。 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④821教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
③333教育綜合
教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系;教育目的、制度、課程與教學;德 育;教師和班主任;學校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育 事件。心理發(fā)展;學習理論;學習動機;知識與技能學習;學習策略;問題解決;社會 學習;心理健康及其教育。 參考書目: ①馬工程教材,《教育學原理》,高等教育出版社,2019年; ②吳式穎,李 明德,《外國教育史教程(第三版)》,人民教育出版社,2015年; ③王炳照等,《簡 明中國教育史》,北京師范大學出版社,2007; ④陳琦,劉儒德,《當代教育心理學 (第三版)》,北京師范大學出版社,2019年. ④821教育管理學 教育管理學的性質(zhì)和特點、教育管理的歷史發(fā)展與理論演進、教育行政體制與學校管理 體制、教育管理職能分析、教育計劃、教育決策、教育領(lǐng)導、教育管理評價、學校實務 管理、班級管理。 參考書目: ①陳孝彬《教育管理學》,北京師范大學出版社2018年版; ②張新平《教育 管理學新論》,高等教育出版社,2012年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 教育政策和法規(guī) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試:
學校管理學 參考書目: ①閆德明《現(xiàn)代學校管理學》人民教育出版社, 2013年版; ②蕭宗六《學校管理學》,人民教育出版社,2008年版。 德育原理 參考書目: ①檀傳寶《德育原理》,北京師范大學出版社, 2007年版; ②黃向陽《德育原理》,華東師范大學出版社,2000年版。 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 02(非全日制)教育管理 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④821教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系;教育目的、制度、課程與教學;德育;教師和班主任;學校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展;學習理論;學習動機;知識與技能學習;學習策略;問題解決;社會學習;心理健康及其教育。 821教育管理學 教育管理學的性質(zhì)和特點、教育管理的歷史發(fā)展與理論演進、教育行政體制與學校管理體制、教育管理職能分析、教育計劃、教育決策、教育領(lǐng)導、教育管理評價、學校實務管理、班級管理。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
教育政策和法規(guī) 備注:要求具有三年以上工作經(jīng)驗。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試:
①學校管理學 ②德育原理 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 02(非全日制)教育管理 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④826教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
教育政策和法規(guī) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試:
①學校管理學 ②德育原理 教育管理專碩要求必須有三年以上工作經(jīng)驗 更多同等學力加試科目 |
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