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中國海洋大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)同等學力加試考研高分秘籍（加試必背重點+加試題庫）（活動限時特價）（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）
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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術 00不區(qū)分研究方向 (1)全日制 專業(yè) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語（二）③333教育綜合④992課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 ：全國統(tǒng)一命題
992課程與教學論 考試內容 考試內容 一、課程與教學論概論 (一)什么是課程與教學論 (二)學習課程與教學論的意義和方法 二、課程的基本理論 (一)課程的基本概念 (二)課程的歷史發(fā)展 三、影響課程發(fā)展的基本因素 (一)課程目標 (二)課程內容 四、課程開發(fā)與校本課程 (一)課程開發(fā)的一般原理 (二)校本課程開發(fā) 五、教學的基本理論 (一)教學概念與教學本質 (二)現(xiàn)代教學及其特征 (三)優(yōu)化教學的一般理論 六、教學目標 (一)教學目標概述 (二)教學目標分類 (三)教學目標設計 七、教學模式 (一)教學模式概述 (二)教學模式的歷史、現(xiàn)狀及趨勢 (三)當前值得關注的幾種教學模式 八、教學方法 (一)教學方法概述 (二)小學常用的教學方法 (三)小學教學方法的改革 九、教學手段 (一)教學手段概述 (二)教學手段的分類 (三)教學手段的選擇與使用 (四)教學手段現(xiàn)代化及其對教學的影響 十、教學組織形式 (一)教學組織形式概述 (二)常見的教學組織形式 (三)教學組織形式的改革與發(fā)展 (四)教學組織形式的制約因素 十一、教學評價 (一)教學評價概述 (二)學生學業(yè)成就評價 (三)教師教學工作評價 十二、課堂教學管理 (一)課堂教學管理概述 (二)課堂規(guī)則 (三)課堂時間管理 (四)課堂問題行為管理 十三、教學設計與教學實踐 (一)教學設計概述 (二)教學設計的程序與模式 (三)教學設計的內容與方法 (四)教學工作的基本環(huán)節(jié) 學姐推薦教材： 992課程與教學論 王本陸《課程與教學論》 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：F1901教學設計
更多復試科目信息 |
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同等學力 |
不接收同等學力 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
992課程與教學論
試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50% 真題題型： 名詞解釋6 簡答3 論述3 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④937教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學 學姐推薦教材： 333教育綜合 王道俊《教育學》（第7版） 孫培青《中國教育史》 張斌賢《外國教育史》或 吳式穎《外國教育史教程》 陳琦、劉儒德《當代教育心理學》 937教學設計 （一）教學設計概述 （二）教學系統(tǒng)設計 （三）教學過程設計 （四）自主學習的教學設計 （五）教學產品設計 （六）教學評價 937學姐推薦參考教材：李龍《教學設計》，高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
F1902課程與教學論
試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50% 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
不招收同等學力 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 937教學設計 試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 24 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④937教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 937教學設計 （一）教學設計概述 （二）教學系統(tǒng)設計 （三）教學過程設計 （四）自主學習的教學設計 （五）教學產品設計 （六）教學評價 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
F1902課程與教學論 復試參考書： F1902課程與教學論 試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合 題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 937教學設計題型結構 名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 110 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 27 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④937教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
考試內容： 教育學原理 （一）教育學概述 （二）教育的概念 （三）教育與人的發(fā)展 （四）教育與社會發(fā)展 （五）教育目的 （六）教育制度 （七）課程 （八）教學（上） （九）教學（下） （十）德育 （十一）班主任 （十二）教師 （十三）學校管理 中國教育史 （一）西周官學制度的建立與“六藝”教育的形成 （二）私人講學的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基 （三） 儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成 （四）封建國家教育體制的完備 （五）理學教育思想和學校的改革與發(fā)展 （六）早期啟蒙教育思想 （七）中國教育的近代轉折 （八）近代教育體系的建立 （九）近代教育體制的變革 （十）南京國民政府的教育建設 （十一）中國共產黨領導下的教育 （十二）現(xiàn)代教育家的教育探索 外國教育史 （一）古希臘教育 （二）古羅馬教育 （三）西歐中世紀教育 （四）文藝復興時期的教育 （五）宗教改革時期的教育 （六）歐美主要國家和日本的教育發(fā)展 （七）歐美教育思想的發(fā)展 教育心理學 （一）教育心理學概述 （二）心理發(fā)展與教育 （三）學習及其理論 （四）學習動機 （六）技能的形成 （七）學習策略及其教學 （八）問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng) （九）社會規(guī)范學習與品德發(fā)展 （十）心理健康及其教育 945綜合英語B 考試內容 本考試大致包括四個部分：英語語言學、英語教學法、英美文學與文化、英語寫作。 （一）英語語言學 該部分測試采用主觀題大題形式，主要考查語言學的分支及其研究重點，西方語言學的主要流派代表人物及其理論，要求考生具備初步運用理論解釋語言現(xiàn)象的能力。該部分占總分的30％。 （二）英語教學法 該部分采用主觀大題形式，主要考查考生對英語教學理論的認知與了解，要求考生能熟練地將教學理論運用到教學實踐中去。該部分占總分的25％。 （三）英美文學與文化 該部分采用客觀選擇題的形式，考生應了解英美文學的發(fā)展史以及主要文學流派的代表作家、代表作品及英美國家的文化。該部分占總分的20％。 （四）英語寫作 該部分著重考查考生的英語寫作能力，占總分的25％。 937教學設計 考試內容 （一）教學設計概述 主要包括教學設計的內涵、教學設計的層次和理論基礎。 （二）教學系統(tǒng)設計 主要包括教學設計的模式、學習需要分析、課程方案的確定。 （三）教學過程設計 主要包括教學內容分析、學習者分析及學習目標的編寫，教學策略的選擇、教學媒體的選擇。 （四）自主學習的教學設計 主要包括“問題”的設計，學習策略的設計、學習活動和學習評價的設計。 （五）教學產品設計 主要包括多媒體課件的設計與開發(fā)、網絡課程的教學設計。 （六）教學評價 主要包括教學評價的功能、種類、原則，教學效果的評價，評價工具的設計。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
F1902課程與教學論
考試形式： 本考試為閉卷考試，滿分為100分，考試時間為120分鐘。 試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 考試內容： 一、課程與教學論概論 （一）什么是課程與教學論 （二）學習課程與教學論的意義和方法 二、課程的基本理論 （一）課程的基本概念 （二）課程的歷史發(fā)展 三、影響課程發(fā)展的基本因素 （一）課程目標 （二）課程內容 四、課程開發(fā)與校本課程 （一）課程開發(fā)的一般原理 （二）校本課程開發(fā) 五、教學的基本理論 （一）教學概念與教學本質 （二）現(xiàn)代教學及其特征 （三）優(yōu)化教學的一般理論 六、教學目標 （一）教學目標概述 （二）教學目標分類 （三）教學目標設計 七、教學模式 （一）教學模式概述 （二）教學模式的歷史、現(xiàn)狀及趨勢 （三）當前值得關注的幾種教學模式 八、教學方法 （一）教學方法概述 （二）小學常用的教學方法 （三）小學教學方法的改革 九、教學手段 （一）教學手段概述 （二）教學手段的分類 （三）教學手段的選擇與使用 （四）教學手段現(xiàn)代化及其對教學的影響 十、教學組織形式 （一）教學組織形式概述 （二）常見的教學組織形式 （三）教學組織形式的改革與發(fā)展 （四）教學組織形式的制約因素 十一、教學評價 （一）教學評價概述 （二）學生學業(yè)成就評價 （三）教師教學工作評價 十二、課堂教學管理 （一）課堂教學管理概述 （二）課堂規(guī)則 （三）課堂時間管理 （四）課堂問題行為管理 十三、教學設計與教學實踐 （一）教學設計概述 （二）教學設計的程序與模式 （三）教學設計的內容與方法 （四）教學工作的基本環(huán)節(jié) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合
（一）試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 （二）試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 44 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④937教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
937
一、考試形式 本考試為閉卷考試，滿分為150分，考試時間為180分鐘。 試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 二、考試內容 （一）教學設計概述 主要包括教學設計的內涵、教學設計的層次和理論基礎。 （二）教學系統(tǒng)設計 主要包括教學設計的模式、學習需要分析、課程方案的確定。 （三）教學過程設計 主要包括教學內容分析、學習者分析及學習目標的編寫，教學策略的選擇、教學媒體的選擇。 （四）自主學習的教學設計 主要包括“問題”的設計，學習策略的設計、學習活動和學習評價的設計。 （五）教學產品設計 主要包括多媒體課件的設計與開發(fā)、網絡課程的教學設計。 （六）教學評價 主要包括教學評價的功能、種類、原則，教學效果的評價，評價工具的設計。 333 教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程。 一、考試形式 （一）試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 （二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 （三）試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 （四）試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
F1902課程與教學論 考試內容： 一、課程與教學論概論 二、課程的基本理論 三、影響課程發(fā)展的基本因素 四、課程開發(fā)與校本課程 五、教學的基本理論 六、教學目標 七、教學模式 八、教學方法 九、教學手段 十、教學組織形式 十一、教學評價 十二、課堂教學管理 十三、教學設計與教學實踐 備注： 1、不招收同等學力考生 2、基礎教育中心2020年預計招收推薦免試研究生17人 3、招收非全日制的專業(yè)只接收在職定向就業(yè)考生，不招收非全日制非定向就業(yè)考生 4、全日制招生34人，非全日制招生10人。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④937教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
①333教育綜合
試卷內容結構： 各部分內容所占分值為：教育學原理約60分；中國教育史約30分；外國教育史約30分；教育心理學約30分 試卷題型結構：名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分；簡答題：4小題，每小題10分，共40分；分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 ②937 教學設計 試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 考試內容 （一）教學設計概述 （二）教學系統(tǒng)設計 （三）教學過程設計 （四）自主學習的教學設計 （五）教學產品設計 （六）教學評價 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
課程與教學論
試卷結構：名詞解釋題20%，簡答題30%，分析論述題50%。 備注：同等學力加試教育學、教育研究方法 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合? ④943教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
943教學設計：
試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
課程與教學論 試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 同等學力加試科目： 教育研究方法 試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 教育技術學綜合 試卷結構： 名詞解釋20+簡答題40%+論述題40%。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④943教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
943教學設計 試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試筆試科目: 課程與教學論 試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 同等學力加試科目： 教育研究方法 試卷結構： 名詞解釋題20%， 簡答題30%， 分析論述題50%。 教育技術學綜合 試卷結構： 名詞解釋20+簡答題40%+論述題40%。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④943教學設計 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試筆試科目： 課程與教學論 同等學力加試科目： 1、教育研究方法 2、教育技術學綜合 備注： 1、復試包括筆試、面試、外國語聽力與口語測試、綜合素質考核、體檢等內容。其中筆試主要是專業(yè)課測試，同等學力考生須加試兩門課程（同等學力考生需要通過加試科目的考試，分數(shù)不計入復試成績）。 綜合素質考核包括思想政治素質和道德品質考核、心理素質測試以及人文素養(yǎng)、社會實踐（社團活動、志愿服務等）、團結協(xié)作精神等方面的考核。 綜合素質考核中的心理素質測試、體檢由學校統(tǒng)一組織。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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