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合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的招生人數(shù)對于報考合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的考生來說還是非常重要的,因為合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的考研招收人數(shù)在很大程度上決定了本校本專業(yè)的考研難易程度。合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的碩士研究生入學招生人數(shù)雖然很重要,但是獲得這些數(shù)據(jù)并不是很難:首先可以登錄合肥師范學院研究生院的研究生招生信息網(wǎng),一般在合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的考研招生簡章或者研究生招生目錄部分都能找到的,有時候可能不好找,但是仔細找的話合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生招生人數(shù)一般都是可以找到的;如果在合肥師范學院研究生院的研究生招生網(wǎng)的考研信息里找不到這些信息,那么可以撥打合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的招生咨詢電話,可以通過考研招生咨詢老師來詢問這些信息。另外在知道了本專業(yè)的考研招生人數(shù)之后,也一定要知道這里面是否包括合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生保送人數(shù),并且知道合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的考研保送比例,這也是非常重要的。
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合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 35 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

(00)不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

(101)思想政治理論  (204)英語(二)  (333)教育綜合  (903)語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

(333)教育綜合
學姐推薦:
1.《教育學》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社 2016年版
2.《教育學基礎》第三版,全國12所重點師大聯(lián)合編寫,教育科學出版社2014版
3.《中國教育史》,孫培青主編,華東師范大學出版社 2019年版
4.《簡明中國教育史》,王炳照等編,北京師范大學出版社 2007 年版
5.《外國教育史教程》(第三版),吳式穎主編,人民教育出版社2015年版
6.《外國教育史》(第二版),張斌賢主編,教育科學出版社2015年版
7.《教育心理學》(第三版),張大均主編:人民教育出版社 2015 年版
8.《教育心理學》,陳琦、劉儒德主編:高等教育出版社 2005 年版

903語文教學論
1.周小蓬、周穎.中學語文課程與教學論.北京大學出版社,2020年9月.
2.中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2022年版).北京師范大學出版社,2022年4月.
3.中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂).人民教育出版社,2020年5月.
更多初試參考書目信息

復試科目

中國現(xiàn)代文學
1、錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社,2016年。

試卷題型與分值結構
1、名詞解釋:3題,3*5分=15分
2、簡答題:2題,2*10分=20分
3、論述題:2題,2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題:1題,35分
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

903語文教學論
1.名詞解釋:4小題,共24分。
2.簡答題:2小題,共20分。
3.論述題:2小題,共40分。
3.材料分析:1小題,共26分。
4.教學設計:1小題,共40分。
更多題型結構

資料說明

更多資料說明

復試
分數(shù)線

      合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

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錄取比例

      合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關注的非?,F(xiàn)實的一個問題。合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

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導師信息

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研究方向
詳情

合肥師范學院學科教學(語文)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于合肥師范學院研究生院,權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的招生人數(shù)還可以通過以下方式進行獲得:第一種方式,在百度上搜索合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)考研群,一般會有很多考研的研友們建的考研群,可以加一下,一來可以交流下復習經(jīng)驗和方法,當然也可以咨詢下合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的考研招收人數(shù),畢竟人多力量大;第二種方式,可以在百度知道、考研論壇、百度貼吧等問答平臺進行咨詢,會有很多熱心的考研人前來幫助的;第三種方式,通過上一屆的研究生師哥或者師姐,他們是考研過來人,多很多考研的數(shù)據(jù)和信息都是比較清楚的,自然也會知道合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的研究生招生人數(shù)以及合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)的保送人數(shù)以及研究生保送比例。
合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的招生人數(shù)為:{招生人數(shù)}人。合肥師范學院文學院學院的招生人數(shù)為:{院系人數(shù)}。
合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的保送人數(shù)以及保送比例一般為20%-30%,但是這個數(shù)據(jù)僅供參考,準確數(shù)據(jù)請咨詢合肥師范學院文學院學科教學(語文)專業(yè)的考研招生咨詢老師。
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 51 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

學科教學(語文)045103  全日制45人,非全日制6人 更多研究方向

考試科目

101-思想政治理論   204-英語二   333-教育綜合  903-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。

903-語文教學論
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社,2018年.
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社,2012年.
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準(2017年版).人民教育出版社,2018年.
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:中國現(xiàn)代文學

主要參考書目
[1] 錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社,2016年

題型結構
1、名詞解釋:3題,3*5分=15分
2、簡答題:2題,2*10分=20分
3、論述題:2題,2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題:1題,35分

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

333教育綜合 試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
(四)試卷題型結構
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題: 4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分

903-語文教學論
1.名詞解釋:4題,共16分。
2.簡答題:4題,共40分。
3.材料分析:2題,共50分。
4.教學設計:1題,共44分。
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

學科教學(語文)045103 更多研究方向

考試科目

101-思想政治理論   204-英語二   333-教育綜合  903-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

903語文教學論:
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社,2018年
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社,2012年
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準(2017年版).人民教育出版社,2018年
333教育綜合
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:中國現(xiàn)代文學
一、考試內(nèi)容
第一部分?文學思潮部分
第二部分 小說部分
第三部分 詩歌部分
第四部分 戲劇文學部分
第五部分 散文部分
試卷題型與分值結構
1、名詞解釋:3題,3*5分=15分
2、簡答題:2題,2*10分=20分
3、論述題:2題,2*15分=30分
4、文本鑒賞與批評題:1題,35分
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

333教育綜合 試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
(四)試卷題型結構
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題: 4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分
903語文教學論:
一、試卷結構:
1.名詞解釋:4題,共16分。
2.簡答題:4題,共40分。
3.材料分析:2題,共50分。
4.教學設計:1題,共44分
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045103

研究方向

學科教學(語文)045103   更多研究方向

考試科目

101思想政治理論  204英語二  333教育綜合  903語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

903語文教學論:
[1] 朱紹禹.中學語文課程與教學論.高等教育出版社,2018年
[2] 中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準(2011年版).北京師范大學出版社,2012年
[3] 中華人民共和國教育部制訂.普通高中語文課程標準(2017年版).人民教育出版社,2018年
333教育綜合
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試考試科目及參考書目:
中國古代文學

二、、參考書目
錢理群等.中國現(xiàn)代文學三十年.北京大學出版社,2016年
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

333教育綜合 試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
(四)試卷題型結構
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題: 4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分
903語文教學論:
一、試卷結構:
1.名詞解釋:4題,共16分。
2.簡答題:4題,共40分。
3.材料分析:2題,共50分。
4.教學設計:1題,共44分
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

更多研究方向

考試科目

101思想政治理論  204英語二  333教育綜合  903語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

903語文教學論
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社,2006.
2.《語文課程與教學論新編》,張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
更多初試參考書目信息

復試科目

復試考試科目及參考書目:
中國古代文學
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

加試考試科目及參考書目:
1.現(xiàn)代漢語
《現(xiàn)代漢語》(上下冊)(增訂四版),黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.

2.中國現(xiàn)代文學
《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等,北京大學出版社,1998.
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

更多研究方向

考試科目

101-思想政治理論  204-英語二  333-教育綜合  903-語文教學論   更多考試科目信息

初試
參考書目

903-語文教學論:
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社,2006.
2.《語文課程與教學論新編》,張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
中國古代文學

參考書目:
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

同等學力加試科目:
1.現(xiàn)代漢語
2.中國現(xiàn)代文學

參考書目:
1.《現(xiàn)代漢語》(上下冊)(增訂四版),黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.
2.《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等,北京大學出版社,1998.
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 8 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

更多研究方向

考試科目

101 思想政治理論  204 英語二  333 教育綜合  903 語文教學論   更多考試科目信息

初試
參考書目

903 語文教學論
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦、謝錫金著,華東師范大學出版社,2006.
2.《語文課程與教學論新編》,張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007.
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
中國古代文學

參考書目:
《中國文學史》,袁行霈主編,高等教育出版社,2004.

同等學力加試科目:
1.現(xiàn)代漢語
2.中國現(xiàn)代文學

參考書目:
1.《現(xiàn)代漢語》(上下冊)(增訂四版),黃伯榮、廖旭東,高等教育出版社,1991.
2.《中國現(xiàn)代文學三十年》,錢理群、溫儒敏等,北京大學出版社,1998.
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
合肥師范學院學科教學(語文)專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 未公布 學科教學(語文)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45103

研究方向

更多研究方向

考試科目

101-思想政治理論  204-英語二  333-教育綜合  901-語文教學論 更多考試科目信息

初試
參考書目

初試第四單元參考書目
1.《新編語文課程與教學論》,倪文錦,謝錫金著,華東師范大學出版社,2006
2.《語文課程與教學論新編》,張中原、徐林祥主編,江蘇教育出版社,2007
更多初試參考書目信息

復試科目

復試內(nèi)容:
1.一般包括外國語聽力及口語測試、專業(yè)筆試、面試等,進一步考察考生的專業(yè)基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。
2.以同等學力身份報考的考生,復試時要進行本科主干課程的考查,其中筆試科目不少于兩門。

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
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