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北京航空航天大學學科教學（思政）專業(yè)歷年招生信息
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學（思政）專業(yè)招生人數: 5 | 專業(yè)代碼 : 045102 |
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研究方向 |
028馬克思主義學院 專業(yè)代碼及名稱：045102學科教學（思政）（專業(yè)學位） 專業(yè)擬招收人數：5 研究方向名稱：不區(qū)分研究方向 專業(yè)備注：學制3年，非全日制學習方式，學費23000元/生.學年。僅招收定向就業(yè)類別考生。 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 202 俄語 或 203日語 或 204英語（二） 333 教育綜合 882 馬克思主義中國化 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合考試大綱
1、本科目包括教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史等4部分內容。 2、請考生在復習過程中，加強理解基本概念和基本理論，而不是死記硬背；同時關注教育實踐的具體問題，能夠運用理論分析現實問題。 第一部分教育學原理 （一）教育的基本概念和基本原理 1、教育 2、教育者 3、受教育者 4、教育內容 5、教育的歷史發(fā)展階段和各階段的基本特征 6、教育目的 7、教育目的的層次結構 8、教育目的的內容結構 9、教育目的的社會制約性 10、我國的教育目的 11、教育制度 12、終身教育 （二）課程 13、課程 14、教學科目（或學科） 15、課程方案（或教學計劃） 16、課程標準 17、教科書 18、學科課程 19、活動課程 20、課程設計 21、課程目標的分類及各類目標的陳述方式22、課程內容 23、課程內容的選擇 24、課程內容的組織 25、國外課程改革的趨勢 26、綜合實踐活動 27、綜合實踐活動的價值與目標 28、綜合實踐活動的基本內容 29、研究性學習 30、研究性學習的主要目標 （三）教學 31、教學的概念 32、教學的基本任務 33、古代、近代和當代主要的教學過程理論及其主要代表人物 34、教學過程的性質 35、傳授/接受教學及學生掌握知識的基本階段 36、問題/探究教學及學生獲取知識的基本階段 37、教學原則 38、現階段我國中小學的教學原則39、教學方法 40、我國中小學常用的教學方法41、教學組織形式 42、教育史上影響較大的教學組織形式 43、教學評價 44、教學評價的種類 45、教學評價的主要原則 46、教學評價的主要方法 第二部分教育心理學 （一）基本概念和理論 1、教育心理學的研究對象、歷史發(fā)展 2、學習的概念、分類及其基本理論流派（聯結理論，認知理論，建構理論，人本理論） 3、學習動機的實質及其作用，學習動機的主要理論（強化理論，人本理論，認知理論） 4、知識及知識獲得，知識建構，知識的理解，錯誤概念的轉變，知識的整合與應用 5、技能的特點、類型和作用，技能的形成 6、學習策略的概念和結構，認知策略及其教學，元認知策略及其教學，資源管理策略及其教學 7、智力理論（傳統智力理論，多元智力理論，成功智力理論），問題解決的實質與過程，問題解決的影響因素，問題解決能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性及其培養(yǎng) 8、社會規(guī)范學習的含義，品德發(fā)展的實質，社會規(guī)范學習的過程與條件，品德的形成過程與培養(yǎng)，品德不良的矯正 （二）重點內容 1、認知發(fā)展理論與教育（皮亞杰，維果茨基） 2、學習的認知理論和建構理論 3、知識的類型和知識建構的基本機制 4、學習動機的認知理論 5、智力理論（傳統智力理論，多元智力理論，成功智力理論） 6、問題解決能力的培養(yǎng) （三）應用與分析 1、運用基本概念和理論分析給定的教育教學現象 2、對某些教育教學熱點、難點問題提出自己的見解 3、運用教育心理學基本知識進行書面寫作，并能體現出應有的邏輯思維能力 4、結合我國教育教學實踐，對教學設計、教學實踐、課程評價改革提出建議和設想、并能體現出應有的解析教育教學實踐活動的能力。 第三部分中國教育史 （一）中國古代教育制度和教育思想 1、國學與鄉(xiāng)學 2、“六藝”（二）封建國家學校教育制度的建立 3、科舉制度的建立和演變 4、書院的發(fā)展 5、孔子的教育思想 6、韓愈的教育思想 7、朱熹的教育思想（三）中國近代教育制度 8、教會學校的舉辦和西方教育理念的引入 9、洋務教育的創(chuàng)立和發(fā)展 10、清末教育新政與近代教育制度的建立 11、民國初年的教育改革 12、新文化運動影響下的教育思潮和教育運動（四）中國共產黨領導下的教育 13、新民主主義教育的發(fā)端 14、新民主主義教育方針的形成 15、革命根據地的干部教育、群眾教育和學校教育 16、革命根據地教育的基本經驗（五）現代教育家的教育探索 17、楊賢江的馬克思主義教育理論 18、黃炎培的職業(yè)教育思想與實踐 19、晏陽初的鄉(xiāng)村教育試驗 20、梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設 21、陶行知的“生活教育”思想與實踐 22、陳鶴琴的“活教育”探索 第四部分外國教育史 （一）古希臘和古羅馬教育 1、古典時代的教育 2、古羅馬的教育思想 （二）西歐中世紀教育 3、基督教教育 4、世俗教育 （三）文藝復興時期和宗教改革時期的教育 5、人文主義教育的特征、影響和貢獻 6、新教的教育實踐與思想（四）歐美主要國家的教育發(fā)展 7、英國教育的發(fā)展 8、法國教育的發(fā)展 9、德國教育的發(fā)展 10、美國教育的發(fā)展 （五）歐美教育思想的發(fā)展 11、夸美紐斯的教育思想 12、盧梭的教育思想 13、裴斯泰洛齊的教育思想 14、赫爾巴特的教育思想 15、斯賓塞論教育 16、馬克思和恩格斯的教育思想 17、杜威的教育思想 18、現代歐美教育思潮 882馬克思主義中國化考試大綱（2023年） 第一部分 中國近現代史 導言 一、中國近代史綜述 二、中國現代史綜述 三、學習中國近現代史的目的和要求 第一章 進入近代后中華民族的磨難與抗爭 第一節(jié) ?鴉片戰(zhàn)爭前后的中國與世界 第二節(jié) ?西方列強對中國的侵略 第三節(jié) ?反抗外國武裝侵略的斗爭 第四節(jié) 反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒 第二章 不同社會力量對國家出路的早期探索 第一節(jié) ?太平天國運動的起落 第二節(jié) ?洋務運動的興衰 第三節(jié) ?維新運動的興起和夭折 第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結 第一節(jié) ?舉起近代民族民主革命的旗幟 第二節(jié) ?辛亥革命與中華民國的建立 第三節(jié) ?北洋軍閥統治與舊民主主義革命的失敗 第四章 中國共產黨成立和中國革命新局面 第一節(jié) ?新文化運動和五四運動? 第二節(jié) ?馬克思主義廣泛傳播與中國共產黨誕生 第三節(jié) ?中國革命的新局面 第五章 中國革命的新道路 第一節(jié) ?中國共產黨對革命新道路的探索 第二節(jié) ?中國革命在曲折中前進 第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第一節(jié) ?日本發(fā)動企圖滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭 第二節(jié) ?中國人民奮起抗擊日本侵略者 第三節(jié) ?抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場 第四節(jié) ?抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 第五節(jié) ?抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義 第七章 為建立新中國而奮斗 第一節(jié) ?從爭取和平民主到擊退國民黨的軍事進攻 第二節(jié) ?全國解放戰(zhàn)爭的發(fā)展和第二條戰(zhàn)線的形成 第三節(jié) ?中國共產黨與民主黨派的團結合作 第四節(jié) ?建立人民民主專政的新中國 第八章 中華人民共和國的成立與中國社會主義建設道路的探索 第一節(jié) ?中華人民共和國的成立與新生人民政權的鞏固 第二節(jié) ?黨在過渡時期的總路線及其實施 第三節(jié) ?社會主義基本制度的確立 第四節(jié) 社會主義建設的良好開端 第五節(jié) 社會主義道路的艱辛探索和曲折發(fā)展 第九章 改革開放與中國特色社會主義的開創(chuàng)和發(fā)展 第一節(jié) ?歷史性的偉大轉折和改革開放的起步 第二節(jié) ?改革開放和社會主義現代化建設新局面 第三節(jié) ?把中國特色社會主義全面推向21世紀 第四節(jié) ?在新的形勢下堅持和發(fā)展中國特色社會主義 第十章 中國特色社會主義進入新時代 第一節(jié) ?開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景 第二節(jié) ?奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 第三節(jié) 全面建成小康社會和開啟全面建設社會主義現代化國家新征程 第二部分 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系 導論 馬克思主義中國化的歷史進程與理論成果 一、“馬克思主義中國化”的提出及其內涵 二、馬克思主義中國化的理論成果 三、學習本課程的要求和方法 第一章 毛澤東思想及其歷史地位 第一節(jié) ?毛澤東思想的形成和發(fā)展 第二節(jié) ?毛澤東思想的主要內容和活的靈魂 第三節(jié) ?毛澤東思想的歷史地位 第二章 新民主主義革命理論 第一節(jié) ?新民主主義革命理論形成的依據 第二節(jié) ?新民主主義革命的總路線和基本綱領 第三節(jié) ?新民主主義革命的道路和基本經驗 第三章 社會主義改造理論 第一節(jié) ?從新民主主義到社會主義的轉變 第二節(jié) ?社會主義改造道路和歷史經驗 第三節(jié) ?社會主義基本制度在中國的確立 第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果 第一節(jié) ?初步探索的重要理論成果 第二節(jié) ?初步探索的意義和經驗教訓 第五章 鄧小平理論 第一節(jié) ?鄧小平理論的形成 第二節(jié) 鄧小平理論的基本問題和主要內容 第三節(jié) ?鄧小平理論的歷史地位 第六章 “三個代表”重要思想 第一節(jié) ?“三個代表”重要思想的形成 第二節(jié) ?“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內容 第三節(jié) ?“三個代表”重要思想的歷史地位 第七章 科學發(fā)展觀 第一節(jié) ?科學發(fā)展觀的形成 第二節(jié) ?科學發(fā)展觀的科學內涵和主要內容 第三節(jié) ?科學發(fā)展觀的歷史地位 第八章 習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 第一節(jié) ?習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)立的社會歷史條件 第二節(jié) ?習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系 第三節(jié) ?習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位 第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務 第一節(jié) ?實現中華民族偉大復興的中國夢 第二節(jié) ?建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略安排 第三節(jié) ?建設社會主義現代化國家的戰(zhàn)略導向 第十章 “五位一體”總體布局 第一節(jié) ?實現經濟高質量發(fā)展 第二節(jié) 發(fā)展社會主義民主政治 第三節(jié) 建設社會主義文化強國 第四節(jié) 加強以民生為重點的社會建設 第五節(jié) 建設美麗中國 第十一章 “四個全面”戰(zhàn)略布局 第一節(jié) ?全面建設社會主義現代化國家 第二節(jié) 全面深化改革 第三節(jié) 全面依法治國 第四節(jié) 全面從嚴治黨 第十二章 實現中華民族偉大復興的重要保障 第一節(jié) 堅持總體國家安全觀 第二節(jié) 加快國防和軍隊現代化 第三節(jié) 堅持“一國兩制”，推進祖國統一 第十三章 中國特色大國外交 第一節(jié) 堅持習近平外交思想 第二節(jié) 堅持走和平發(fā)展道路 第三節(jié) 推動構建人類命運共同體 第十四章 堅持和加強黨的領導 第一節(jié) 實現中華民族偉大復興關鍵在黨 第二節(jié) 堅持黨對一切工作的領導 結束語 堅定“四個自信”，擔當民族復興大任 學姐推薦參考書 882 馬克思主義中國化 《中國近現代史綱要》2018版，高等教育出版社 《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》2018版，高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合考試大綱
試卷滿分為150分，其中教育學原理、教育心理學各占50分，中國教育史、外國教育史各占25分?？荚囶}型包括名詞解釋、簡答、論述等。 北京航空航天大學882馬克思主義中國化 24年真題題型： 名詞解釋4題（每題5分，共20分） 辨析題3題（每題10分，共30分） 簡答題2題（每題15分，共30分） 材料分析題4題（10+10+15+15=50分） 論述題1題（20分） 更多題型結構 |
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資料說明 |
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復試 |
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錄取比例 |
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難度系數 |
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導師信息 |
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研究方向 |
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