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云南大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研復(fù)試高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊
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云南大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)復(fù)試高分秘籍包括三部分:
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云南大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位) 0871-65034620 01(全日制)現(xiàn)代教育理論 02(全日制)現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 204 英語(二) 科目3 333 教育綜合 科目4 906 教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 5. 張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 906 教育實踐與方法 1.習(xí)近平:《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》,高等教育出版2020年第1版。 2.吳黛舒:《教育實踐與教師發(fā)展》,福建教育出版社2014年10月第1版 3.熊川武等:《實踐教育學(xué)》,上海教育出版社2001年11月第1版。 4.陳大偉:《有效教學(xué)的理念與實踐》,天津教育出版社2017年2月第2版。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
限本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
906 教育實踐與方法 簡答 4 論述 2 材料 1 333 教育綜合 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 本科目考試采取閉卷形式,主要采取名詞解釋題、簡答題、分析論述題等題型,每次考試視具體情況采用哪些題型。 906 教育實踐與方法 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) (一)試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。 (二)答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 (三)試卷題型與結(jié)構(gòu) 試卷由簡答題、論述題、設(shè)計題三部分構(gòu)成。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 備注:限本科畢業(yè)及以上學(xué)歷 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語(二) 333 教育綜合 910 教育管理與信息技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年 5. 張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年 910 教育管理與信息技術(shù) 1.《新編教育管理學(xué)》(第2版),吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學(xué)出版社,2013年7月第2版; 2.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》(第2版),雷景生、葉文珺、樓越煥著,清華大學(xué)出版社,2015年9月第2版; 3.《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》,張建忠,徐敬東著,清華大學(xué)出版社,2019年9月第1版。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
1.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 2.試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 910 教育管理與信息技術(shù) 1.試卷題型與內(nèi)容分布 題型分布:名詞解釋題6小題,每小題5分,共30分;簡 答 題6小題,每小題10分,共60分;分析論述題:3小題,每小題20分,共60分。 2.內(nèi)容分布:教育管理學(xué)70分,數(shù)據(jù)庫原理40分,計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用40分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位) 0871-65034620 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 教育心理學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
教育學(xué)原理:王道俊、郭文安主編《教育學(xué)》人民教育出版社2009年 中國教育史:孫培青主編《中國教育史》華東師范大學(xué)出版社2009年版;王炳照等著《簡明中國教育史》北京師范大學(xué)出版社2007年版 外國教育史:張斌賢主編,王晨副主編《外國教育史》教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué):1張大均主編《教育心理學(xué)》人民教育出版社2005年。 2陳琦、劉儒德主編《教育心理學(xué)》高等教育出版社2005年 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
備注:限本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 (四)試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 910 教育心理學(xué) 試卷滿分為150分,其中各種題型及分?jǐn)?shù)如下: 概念題,5題,共50分; 簡答題,5題,共50分; 分析題,2題,共20分; 論述題,2題,共30分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 52 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
科目1 101思想政治理論 科目2 204英語二 科目3 333教育綜合 科目4 910教育心理學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
考試內(nèi)容包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程 910教育心理學(xué) 考查范圍 1.教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì),教育心理學(xué)的研究對象,教育心理學(xué)的研究任務(wù),教育心理學(xué)發(fā)展的簡史; 2.教育心理學(xué)學(xué)科內(nèi)容的基本范疇; 3.心理發(fā)展的基本概念; 4.認(rèn)知發(fā)展理論:皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,維果茨基認(rèn)知發(fā)展理論; 5.人格發(fā)展理論:埃里克森心理社會發(fā)展理論,皮亞杰道德判斷發(fā)展理論,柯爾伯格道德判斷發(fā)展理論,布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論; 6.親社會行為發(fā)展理論,攻擊性行為發(fā)展理論,同伴關(guān)系發(fā)展理論; 7.個別差異與教育,智力差異與教育,人格差異與教育; 8.學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)動機激勵,學(xué)習(xí)動機的驅(qū)力理論,學(xué)習(xí)動機的強化理論,學(xué)習(xí)的成就動機理論,學(xué)習(xí)動機的歸因理論,學(xué)習(xí)動機的自我效能理論,學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng); 9.學(xué)習(xí)的性質(zhì); 10.行為主義學(xué)習(xí)理論的基本特征,桑代克的學(xué)習(xí)理論,經(jīng)典條件作用理論,操作性條件作用理論,社會學(xué)習(xí)(觀察學(xué)習(xí))理論; 11.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的基本特征,布魯納的主要觀點,奧蘇伯爾的主要觀點; 12.信息加工學(xué)習(xí)理論的主要觀點; 13.加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類理論,加涅的學(xué)習(xí)分類及設(shè)計思想; 14.廣義知識分類,陳述性知識的獲得,程序性知識的獲得; 15. 學(xué)習(xí)遷移及其實質(zhì),早期遷移理論,現(xiàn)代遷移理論; 16.技能,操作技能的獲得,心智技能的獲得; 17.學(xué)習(xí)策略,主要的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)策略與教學(xué),學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng); 18.問題解決及其過程,問題解決能力的培養(yǎng); 19.創(chuàng)造性,創(chuàng)造性的主要理論觀點,創(chuàng)造性的培養(yǎng); 20.心理健康,心理健康教育及其內(nèi)容,心理健康教育的主要途徑。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
備注:限本科及以上學(xué)歷。
授教育碩士學(xué)位,發(fā)研究生學(xué)歷證書 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01(全日制)課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計 02(全日制)教育資源開發(fā)與管理 03(全日制)信息技術(shù)教育應(yīng)用 04(全日制)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育 05(全日制)教育技術(shù)理論與方法 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術(shù)學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
一、參考書目: 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 二、考試內(nèi)容: 包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué) 三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 四、試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 910教育技術(shù)學(xué) 1.考試內(nèi)容: 教育技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論。 2.試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:5小題,每小題8分,共40分 簡答題: 5小題,每小題10分,共50分 分析論述題:3小題,每小題 20分,共60分 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試:
①教育心理學(xué) ②教育傳播學(xué)。 備注: 授教育碩士學(xué)位,發(fā)研究生學(xué)歷證書。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術(shù)教育應(yīng)用 04網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育 05教育技術(shù)理論與方法 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術(shù)學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 910教育技術(shù)學(xué) 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:5小題,每小題8分,共40分 簡答題: 5小題,每小題10分,共50分 分析論述題:3小題,每小題 20分,共60分 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試: ①教育心理學(xué) ②教育傳播學(xué)。 備注: 授教育碩士學(xué)位,發(fā)研究生學(xué)歷證書 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術(shù)教育應(yīng)用 04網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育 05教育技術(shù)理論與方法 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術(shù)學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試:①教育心理學(xué) ②教育傳播學(xué)。 備注:授教育碩士學(xué)位,發(fā)研究生學(xué)歷證書。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術(shù)教育應(yīng)用 04網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育 05教育技術(shù)理論與方法 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 教育技術(shù)學(xué) 注:授教育碩士學(xué)位,并發(fā)研究生學(xué)歷證書。 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 1、王道俊、郭文安主編,《教育學(xué)》,人民教育出版社,2009年版; 2、孫培青主編,《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版; 3、張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年版; 4、張大均主編,《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年版。 910教育技術(shù)學(xué): 黃榮懷等編著,《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》,高等教育出版社,2007年版。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試時將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進(jìn)行差額(差額比例120%左右)復(fù)試,以進(jìn)一步考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。 以同等學(xué)歷報考的考生,在復(fù)試階段加試兩門主干課。 各專業(yè)的復(fù)試方式、科目、復(fù)試成績所占權(quán)重,復(fù)試差額比例等由各院系根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點及生源狀況在復(fù)試前確定,屆時將公布在我校研究生院網(wǎng)站上。 同等學(xué)力加試: ①教育心理學(xué)②教育傳播學(xué) 同等學(xué)力加試: 1、陳 琦,劉儒德主編,《教育心理學(xué)》,高等教育出版社,2005年版; 2、 南國農(nóng),李運林主編,《教育傳播學(xué)(第2版)》,高等教育出版社,2005年版。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(教育碩士)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術(shù)教育應(yīng)用 04網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育 05教育技術(shù)理論 更多研究方向 | ||
考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 204 英語二 科目3 333 教育綜合 科目4 910 教育技術(shù)學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 1、王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年版; 2、袁振國主編:《當(dāng)代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社,1999年版; 3、孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版; 4、王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版; 5、張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年版; 6、吳式穎主編《外國教育史教程》(縮編本)人民教育出版社,2003年版; 7、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年版; 8、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年版。 910教育技術(shù)學(xué): 《現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》,祝智庭、鐘志賢,華東師范大學(xué)出版社,2003年版。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
云南大學(xué)將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進(jìn)行差額(差額比例120%左右)復(fù)試,以進(jìn)一步考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。 以同等學(xué)歷報考的考生,在復(fù)試階段加試兩門主干課(每門考試時間為3小時)。 各專業(yè)復(fù)試的方式、科目及復(fù)試成績所占權(quán)重等細(xì)則請登錄我校研究生院網(wǎng)站查詢。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
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