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云南大學現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)考研復試高分秘籍（復試必背重點+復試題庫）（活動限時特價）（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 40 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現代教育技術(教育碩士)(專業(yè)學位) 0871-65034620 01(全日制)現代教育理論 02(全日制)現代教育技術 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 204 英語(二) 科目3 333 教育綜合 科目4 906 教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 5. 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 906 教育實踐與方法 1.習近平：《習近平總書記教育重要論述講義》，高等教育出版2020年第1版。 2.吳黛舒：《教育實踐與教師發(fā)展》，福建教育出版社2014年10月第1版 3.熊川武等：《實踐教育學》，上海教育出版社2001年11月第1版。 4.陳大偉：《有效教學的理念與實踐》，天津教育出版社2017年2月第2版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
限本科畢業(yè)及以上學歷。 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
24年真題
906 教育實踐與方法 簡答 4 論述 2 材料 1 333 教育綜合 考試形式與試卷結構 本科目考試采取閉卷形式，主要采取名詞解釋題、簡答題、分析論述題等題型，每次考試視具體情況采用哪些題型。 906 教育實踐與方法 考試形式與試卷結構 (一)試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 (二)答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 (三)試卷題型與結構 試卷由簡答題、論述題、設計題三部分構成。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數 |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 20 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現代教育技術（教育碩士）(專業(yè)學位) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 備注：限本科畢業(yè)及以上學歷 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語（二） 333 教育綜合 910 教育管理與信息技術 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年 5. 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年 910 教育管理與信息技術 1.《新編教育管理學》（第2版），吳志宏、馮大鳴、魏志春主編，華東師范大學出版社，2013年7月第2版； 2.《數據庫原理及應用》(第2版)，雷景生、葉文珺、樓越煥著，清華大學出版社，2015年9月第2版； 3.《計算機網絡技術與應用》，張建忠，徐敬東著，清華大學出版社，2019年9月第1版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333 教育綜合
1.試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 2.試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910 教育管理與信息技術 1.試卷題型與內容分布 題型分布：名詞解釋題6小題，每小題5分，共30分；簡 答 題6小題，每小題10分，共60分；分析論述題：3小題，每小題20分，共60分。 2.內容分布：教育管理學70分，數據庫原理40分，計算機網絡與應用40分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 16 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現代教育技術（教育碩士）(專業(yè)學位) 0871-65034620 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
教育學原理：王道俊、郭文安主編《教育學》人民教育出版社2009年 中國教育史：孫培青主編《中國教育史》華東師范大學出版社2009年版；王炳照等著《簡明中國教育史》北京師范大學出版社2007年版 外國教育史：張斌賢主編，王晨副主編《外國教育史》教育科學出版社2008年。 教育心理學：１張大均主編《教育心理學》人民教育出版社2005年。 ２陳琦、劉儒德主編《教育心理學》高等教育出版社2005年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：限本科畢業(yè)及以上學歷。 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333 教育綜合
（三）試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （四）試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910 教育心理學 試卷滿分為150分，其中各種題型及分數如下： 概念題，5題，共50分； 簡答題，5題，共50分； 分析題，2題，共20分； 論述題，2題，共30分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數: 52 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 16 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
科目1 101思想政治理論 科目2 204英語二 科目3 333教育綜合 科目4 910教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程 910教育心理學 考查范圍 1．教育心理學的學科性質，教育心理學的研究對象，教育心理學的研究任務，教育心理學發(fā)展的簡史； 2．教育心理學學科內容的基本范疇； 3．心理發(fā)展的基本概念； 4．認知發(fā)展理論：皮亞杰認知發(fā)展理論，維果茨基認知發(fā)展理論； 5．人格發(fā)展理論：埃里克森心理社會發(fā)展理論，皮亞杰道德判斷發(fā)展理論，柯爾伯格道德判斷發(fā)展理論，布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論； 6．親社會行為發(fā)展理論，攻擊性行為發(fā)展理論，同伴關系發(fā)展理論； 7．個別差異與教育，智力差異與教育，人格差異與教育； 8．學習動機，學習動機激勵，學習動機的驅力理論，學習動機的強化理論，學習的成就動機理論，學習動機的歸因理論，學習動機的自我效能理論，學習動機的培養(yǎng)； 9．學習的性質； 10．行為主義學習理論的基本特征，桑代克的學習理論，經典條件作用理論，操作性條件作用理論，社會學習（觀察學習）理論； 11．認知學習理論的基本特征，布魯納的主要觀點，奧蘇伯爾的主要觀點； 12．信息加工學習理論的主要觀點； 13．加涅的學習目標分類理論，加涅的學習分類及設計思想； 14．廣義知識分類，陳述性知識的獲得，程序性知識的獲得； 15. 學習遷移及其實質，早期遷移理論，現代遷移理論； 16．技能，操作技能的獲得，心智技能的獲得； 17．學習策略，主要的學習策略，學習策略與教學，學習策略的培養(yǎng)； 18．問題解決及其過程，問題解決能力的培養(yǎng)； 19．創(chuàng)造性，創(chuàng)造性的主要理論觀點，創(chuàng)造性的培養(yǎng)； 20．心理健康，心理健康教育及其內容，心理健康教育的主要途徑。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：限本科及以上學歷。
授教育碩士學位，發(fā)研究生學歷證書 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 20 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
01(全日制)課程開發(fā)與教學設計 02(全日制)教育資源開發(fā)與管理 03(全日制)信息技術教育應用 04(全日制)網絡與遠程教育 05(全日制)教育技術理論與方法 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
一、參考書目： １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 二、考試內容： 包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學 三、試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 四、試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910教育技術學 1.考試內容： 教育技術學的基礎知識、基本概念和基本理論。 2.試卷題型結構 名詞解釋題：5小題，每小題8分，共40分 簡答題： 5小題，每小題10分，共50分 分析論述題：3小題，每小題 20分，共60分 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
同等學力加試：
①教育心理學 ②教育傳播學。 備注： 授教育碩士學位，發(fā)研究生學歷證書。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01課程開發(fā)與教學設計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術教育應用 04網絡與遠程教育 05教育技術理論與方法 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 試卷題型結構 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910教育技術學 試卷題型結構 名詞解釋題：5小題，每小題8分，共40分 簡答題： 5小題，每小題10分，共50分 分析論述題：3小題，每小題 20分，共60分 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
同等學力加試： ①教育心理學 ②教育傳播學。 備注： 授教育碩士學位，發(fā)研究生學歷證書 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01課程開發(fā)與教學設計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術教育應用 04網絡與遠程教育 05教育技術理論與方法 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 910教育技術學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
同等學力加試：①教育心理學 ②教育傳播學。 備注：授教育碩士學位，發(fā)研究生學歷證書。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01課程開發(fā)與教學設計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術教育應用 04網絡與遠程教育 05教育技術理論與方法 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 教育技術學 注：授教育碩士學位，并發(fā)研究生學歷證書。 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合: 1、王道俊、郭文安主編，《教育學》，人民教育出版社，2009年版； 2、孫培青主編，《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版； 3、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年版； 4、張大均主編，《教育心理學》，人民教育出版社2005年版。 910教育技術學: 黃榮懷等編著，《教育技術學導論》，高等教育出版社，2007年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試時將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額（差額比例120%左右）復試，以進一步考察學生的專業(yè)基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。 以同等學歷報考的考生，在復試階段加試兩門主干課。 各專業(yè)的復試方式、科目、復試成績所占權重，復試差額比例等由各院系根據本學科、專業(yè)特點及生源狀況在復試前確定，屆時將公布在我校研究生院網站上。 同等學力加試： ①教育心理學②教育傳播學 同等學力加試： 1、陳 琦，劉儒德主編，《教育心理學》，高等教育出版社，2005年版； 2、 南國農，李運林主編，《教育傳播學（第2版）》，高等教育出版社，2005年版。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數: 未公布 | 現代教育技術(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01課程開發(fā)與教學設計 02教育資源開發(fā)與管理 03信息技術教育應用 04網絡與遠程教育 05教育技術理論 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 204 英語二 科目3 333 教育綜合 科目4 910 教育技術學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合: 1、王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年版； 2、袁振國主編：《當代教育學》教育科學出版社，1999年版； 3、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版； 4、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版； 5、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年版； 6、吳式穎主編《外國教育史教程》（縮編本）人民教育出版社，2003年版； 7、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年版； 8、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年版。 910教育技術學: 《現代教育技術學》，祝智庭、鐘志賢，華東師范大學出版社，2003年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
云南大學將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額（差額比例120%左右）復試，以進一步考察學生的專業(yè)基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和動手能力等。 以同等學歷報考的考生，在復試階段加試兩門主干課（每門考試時間為3小時）。 各專業(yè)復試的方式、科目及復試成績所占權重等細則請登錄我校研究生院網站查詢。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
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