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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學 （英語）專業(yè)招生人數(shù): 34 | 專業(yè)代碼 : 045108 |
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研究方向 |
045108學科教學（英語） 00不區(qū)分研究方向 (1)全日制專碩19人 (2)非全日制專碩15人 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語（二） ③620教育綜合（自命題） ④833課程與教育學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
620教育綜合（自命題）
1.《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社，2008； 2.《中國教育史》（第四版），孫培青，華東師范大學，2019； 3.《西方教育思想史》（修訂版），張斌賢，人民教育出版社，2011； 4.《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社，2007。 833課程與教育學論 鐘啟泉，汪霞，王文靜編著：《課程與教學論》，華東師范大學出版社，2008年版 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試筆試科目：語言學與英語教學
一、 考試目的、 要求 測試考生對《語言學與英語教學》知識的掌握程度，以促進考生對《語言學與英語教學》知識的學習。根據(jù)本課程各章節(jié)內容、難度、深度不一，對考試要求由低到高分了解、理解、綜合運用三個層次。 二、考試命題原則 《語言學與英語教學》考試大綱依據(jù)《英語課程與教學論》教學大綱制定，基本掌握教學大綱的內容方可考試及格。 三、考試內容 以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的《現(xiàn)代外語教學:理論、實踐與方法(修訂版)2008》理論與知識為考試基本內容。 四、考試類型與方式 本課程的考試題型主要包括概念解釋、術語描述與解釋、基本原理運用簡述題、指定材料的教學設計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為 150分，考試時間為180分鐘。 五、考試大綱細則 1、當代外語教學理論研究中的幾個重要發(fā)展趨勢，如：學習者個人差異的研究、學習過程的研究、語言使用研究和學習者語言使用能力的培養(yǎng)、學生自主學習能力的培養(yǎng)、第五節(jié) 教學內容和方法的革新與變化等。 2、外語教學理論研究的目標和方法，如外語教學理論研究的目標、外語教學所涉及的重要因素和學科、外語教學與相關學科的關系、外語教學研究的三個層次（本體論層次、實踐論層次、方法論層次）等。 3.外語學習的特點和過程分析，包括： “第二語言習得”與“外語學習”、外語學習主體分析（生理和認知因素、情感因素）、外語學習過程研究、外語學習者策略分析等。 4．外語交際能力及其培養(yǎng)，包括外語交際能力及其與母語交際能力的關系、外語語法教學、詞匯教學、聽力教學、閱讀教學、外語教學中的“跨文化意識”的培養(yǎng)等。 5. 外語教學的組織與實施，包括：課程設計與大綱制定、教材的編寫與選用、外語教師的基本素質與培訓、課堂教學、測試和評估、外語測試理論的發(fā)展等。 6.外語教學的方法，包括：現(xiàn)代外語教學法主要流派特點分析（如口語法和情景教學法、聽說法、交際法、全身反應法、沉默法、社團學習法、自然法、暗示法）、任務型外語教學、網(wǎng)絡與外語教學等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試科目：
1.高級英語 2.英語寫作 1.高級英語 考試類型與方式 采取閉卷、筆答考試方式。英語知識應題型為主、單項技能與綜合技能測試相結合。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。 考試內容及具體要求 考試內容涵蓋英語詞匯、語法、閱讀理解、校對與改錯、英漢翻譯、英文寫作等方面。英語詞匯及語法測試包含在選擇題中，要求考生達到英語專業(yè)本科畢業(yè)生應該掌握的詞匯量標準。閱讀理解則主要考查考生對語篇意義的把握及其捕捉信息的能力，同時測試考生的觀察、分析能力和語言表達能力。校對與改錯部分的測試目的是檢查學生在實際語境中靈活運用語言的能力。該項目考查學生的語法和詞匯知識，但更側重評估學生的綜合語言能力，要求學生在15分鐘內找出10個錯誤，并根據(jù)要求用加入、刪去和改動某一單詞三種方法之一改正錯誤。英漢翻譯旨在考查考生對英漢雙語單句的理解能力及其語言重組能力。英文寫作考查考生對英語語篇的編碼能力和邏輯思辨能力。考生不僅能夠對獨立的句子進行解碼或編碼，而且還應具備英語語篇的顯性連貫和隱性連貫意識。 考試題型及試題分值 題型 題量 分值 1.單項選擇 20題 20分 2.閱讀理解 3篇（15題） 30分 3.校對與改錯題 1篇（10題） 10分 4.英漢互譯 10題 20分 5.英文寫作 1篇 20分 總計 56題 100分 2.英語寫作 一、 考試目的、 要求 測試學生基本的英語寫作知識。要求學生能夠獨立、規(guī)范寫作常見的英文文體；用詞準確，句法規(guī)范；具備一定的英語綜合運用能力。 二、考試命題原則 《英語寫作》考試大綱依據(jù)《英語寫作》教學大綱制定，基本掌握教學大綱的內容方可考試及格。 三、考試內容 議論文，說明文，記敘文等文體的寫作。 四、考試類型與方式 本課程的考試題型主要包括命題，漫畫，圖表式寫作。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。 五、考試大綱細則 第一單元 使用論據(jù) 1.運用具體的論據(jù)來支持文章的中心思想發(fā)展 2.克服寫作中的“言之無物” 3.避免寫作中出現(xiàn)模糊的論據(jù)（vague evidence） 4. 克服寫作中的冗余（wordiness trap） 第二單元 組織論據(jù) 1.在段落寫作中組織與連接論據(jù)，達到連貫的效果 2. 組織與連接段落論據(jù)過程中的英漢差異 3. 英語段落常用的邏輯順序（common methods of organization） 4. 英語中的連接詞（connectives）的使用 5. 英語中的指代詞和重復（reference words and repetition） 第三單元 記敘文和說明文 1．說明文與記敘文的寫法以及寫作中的英漢差異 2．說明文與記敘文的寫法（Exposition and Narration） 第四單元 議論文 1. 使學生掌握議論文（argumentative writing）寫作中的英漢差異 2．英文議論文寫作的策略 3. 如何有禮有節(jié)的駁斥反方的觀點 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
620教育綜合（自命題）
一、考查總目標 教育專業(yè)學位碩士教育綜合考試涵蓋教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法， 能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。 二、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 三、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 四、試卷內容結構 教育學原理 約 60 分 中外教育史 約 50 分 教育心理學 約 40 分 （注：中外教育史包含中國教育史、外國教育史） 五、試卷題型結構 名詞解釋題5小題，每小題 5 分，共25 分 簡答題4小題，每小題10分，共40分 論述題 3 小題，每小題 15 分，共 45 分 材料分析題 2 小題，每小題 20 分，共 40 分 833課程與教育學論 考試目標： 1.全面系統(tǒng)地掌握課程與教學論的基本理論、基本知識、基本方法，以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程與教學的觀念。 2.理解并掌握課程、教學、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。 3.能夠結合本學科專業(yè)特點，運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論和實踐問題。 考試內容： 一、課程與教學論的歷史發(fā)展 二、課程與教學政策 三、課程與教學的目標與內容 四、課程與教學的開發(fā)和設計 五、課程與教學的組織 六、課程與教學的實施 七、課程與教學的改革 八、課程與教學評價 九、當代課程與教學研究透視 24年833真題：名詞8 簡答5 論述3 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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導師信息 |
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學 （英語）專業(yè)招生人數(shù): 34 | 專業(yè)代碼 : 045108 |
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研究方向 |
045108學科教學(英語) 00不區(qū)分 (1)全日制專碩19 (2)非全日制專碩15 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語 (二) ③333教育綜合 ④833課程與教育學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
一、教育學原理 1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 二、中國教育史 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007 三、外國教育史 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 四、教育心理學 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 833課程與教育學論 主要參考書目 鐘啟泉，汪霞，王文靜編著：《課程與教學論》，華東師范大學出版社，2008年版 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目
語言學與英語教學 考試內容 以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的《現(xiàn)代外語教學:理論、實踐與方法(修訂版)2008》理論與知識為考試基本內容。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
1.高級英語
考試題型及試題分值 題型 題量 分值 1.單項選擇 20題 20分 2.閱讀理解 3篇（15題） 30分 3.校對與改錯題 1篇（10題） 10分 4.英漢互譯 10題 20分 5.英文寫作 1篇 20分 總計 56題 100分 2.英語寫作 考試內容 議論文，說明文，記敘文等文體的寫作。 考試大綱細則 第一單元 使用論據(jù) 1.運用具體的論據(jù)來支持文章的中心思想發(fā)展 2.克服寫作中的“言之無物” 3.避免寫作中出現(xiàn)模糊的論據(jù)（vague evidence） 4. 克服寫作中的冗余（wordiness trap） 第二單元 組織論據(jù) 1.在段落寫作中組織與連接論據(jù)，達到連貫的效果 2. 組織與連接段落論據(jù)過程中的英漢差異 3. 英語段落常用的邏輯順序（common methods of organization） 4. 英語中的連接詞（connectives）的使用 5. 英語中的指代詞和重復（reference words and repetition） 第三單元 記敘文和說明文 1．說明文與記敘文的寫法以及寫作中的英漢差異 2．說明文與記敘文的寫法（Exposition and Narration） 第四單元 議論文 1. 使學生掌握議論文（argumentative writing）寫作中的英漢差異 2．英文議論文寫作的策略 3. 如何有禮有節(jié)的駁斥反方的觀點 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
333教育綜合
各部分內容所占分值為： 教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學 （英語）專業(yè)招生人數(shù): 27 | 專業(yè)代碼 : 045108 |
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研究方向 |
045108 學科教學(英 語) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 916英語課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 5、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 【說明：本《大綱》由全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織專家編寫，其中教育學原理部分由華中師范大學涂艷國等教授編寫，教育心理學部分由西南大學張大均、郭成教授編寫，中國教育史部分由華東師范大學杜成憲教授編寫，外國教育史部分由北京師范大學張斌賢教授和王晨副教授編寫】 916英語課程與教學論 參考書目 [1] 王薔. 英語教學法教程[M]. 北京：高等教育出版社，2006年. [2] J.Harmer. How to Teach English. 北京：外語教學與研究出版社，2004年. [3] 理查德, 羅杰斯. 語言教學的流派（第2版），北京：外語教學與研究出版社，2008年. [4] 布朗，吳一安. 語言學習與語言教學的原則[M]. 北京：外語教學與研究出版社，2002年. [5] Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目名稱：語言學與英語教學
考試命題原則 《語言學與英語教學》考試大綱依據(jù)《英語課程與教學論》教學大綱制定，基本掌握教學大綱的內容方可考試及格。 三、考試內容 以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的《現(xiàn)代外語教學:理論、實踐與方法(修訂版)2008》理論與知識為考試基本內容。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學 （英語）專業(yè)招生人數(shù): 38 | 專業(yè)代碼 : 045108 |
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研究方向 |
專碩 全日制 2年 專碩 非全日制 3年 045108 "學科教學（英語）" 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
"101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 916英語課程與教學論" 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
916英語課程與教學論
[1] 王薔. 英語教學法教程[M]. 北京：高等教育出版社，2006年. [2] J.Harmer. How to Teach English. 北京：外語教學與研究出版社，2004年. [3] 理查德, 羅杰斯. 語言教學的流派（第2版），北京：外語教學與研究出版社，2008年. [4] 布朗，吳一安. 語言學習與語言教學的原則[M]. 北京：外語教學與研究出版社，2002年. [5] Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
語言學與英語教學
更多復試科目信息 |
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同等學力 |
"需獲得CET六級分數(shù)560分以上（含560分）或TEM四級通過）"
同等學力加試科目 "1、高級英語 2、英語寫作" 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學 （英語）專業(yè)招生人數(shù): 39 | 專業(yè)代碼 : 045108 |
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研究方向 |
045108 學科教學（英語）<專業(yè)學位> 全日制 11 00 不區(qū)分方向 非全日制 28 00 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 913英語課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 913英語課程與教學論 [1] 王薔. 英語教學法教程[M]. 北京：高等教育出版社，2006年. [2] J.Harmer. How to Teach English. 北京：外語教學與研究出版社，2004年. [3] 理查德, 羅杰斯. 語言教學的流派（第2版），北京：外語教學與研究出版社，2008年. [4] 布朗，吳一安. 語言學習與語言教學的原則[M]. 北京：外語教學與研究出版社，2002年. 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：語言學與英語教學
以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的《現(xiàn)代外語教學:理論、實踐與方法(修訂版)2008》理論與知識為考試基本內容。 本課程的考試題型主要包括概念解釋、術語描述與解釋、基本原理運用簡述題、指定材料的教學設計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為 150分，考試時間為180分鐘。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
不接受 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333教育綜合：1.各部分內容所占分值為：
教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 913英語課程與教學論 考試類型與方式 本課程的考試題型主要包括概念解釋、術語描述與解釋、基本原理運用簡述題、指定材料的教學設計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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