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延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)同等學力加試考研題庫（淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店）

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延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)同等學力加試考研內部題庫。

延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 045114 現(xiàn)代教育技術 （專業(yè)學位）（全日制）  （本專業(yè)擬計劃招生10人）  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③733教育綜合（自命題）  ④836現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息

初試
參考書目

 733 教育綜合（自命題）
1.《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，2014。
2.《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社，2010。
3..《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社，2009。
4.《外國教育史教程》（第三版），吳式穎，人民教育出版社，2015。
5.《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社,2009。

836 現(xiàn)代教育技術
1.《信息化教育概論》（第二版），南國農，高等教育出版社，2011。
2.《教育技術學》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F17信息技術與課程整合

F17 信息技術與課程整合
《信息技術與課程整合：信息技術與課程深度融合的理論與實踐》(第2版)，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

復試
分數(shù)線

      延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F(xiàn)實的一個問題。延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站，也可能由延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)考研難度系數(shù)是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

 孟亞玲 教 授  劉瑞儒 教 授  魏繼宗 副教授  王承博 副教授  張永芳 副教授  曹殿波 副教授  張 瑞 副教授  張云云 中教一級*  >>更多導師信息

研究方向
詳情
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于延安大學研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 "045114 現(xiàn)代教育技術   （專業(yè)學位）（全日制）  （本專業(yè)擬計劃招收10人）"  00 不區(qū)分研究方向       更多研究方向

考試科目

 "①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術"   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
1."《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，2014。
2.《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社，2010。
3.《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社，2009。
4.《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。
5.《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社,2009。"

836 現(xiàn)代教育技術
1."《信息化教育概論》（第二版），南國農，高等教育出版社，2011。
2.《教育技術學》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。"

更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F17信息技術與課程整合

F17 信息技術與課程整合
"《信息技術與課程整合：信息技術與課程深度融合的理論與實踐》(第2版)，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。"


更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 43 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 045114 現(xiàn)代教育技術 （專業(yè)學位）（全日制）  （本專業(yè)計劃招10人）  00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息

初試
參考書目

 333教育綜合
1.《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，2014。
2.《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社，2010。
3.《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社，2009。
4.《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。
5.《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社,2009。

836現(xiàn)代教育技術
1.《現(xiàn)代教育技術—走進信息化教育》（第三版），祝智庭，高等教育出版社，2010。
2.《教育技術學》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。
更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F15信息技術與課程整合
信息技術與課程整合(第2版)--信息技術與課程深度融合的理論與實踐，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。" 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 "045114 現(xiàn)代教育技術（專業(yè)學位）  （全日制）  "  00 不區(qū)分研究方向       更多研究方向

考試科目

 "①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術"   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
"《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，2014。
《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社，2010。
《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社，2009。
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。
《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社,2009。"

836 現(xiàn)代教育技術 "
《現(xiàn)代教育技術—走進信息化教育》（第三版），祝智庭，高等教育出版社，2010。
《教育技術學》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。"
更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F52信息技術與課程整合
《信息技術與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。

更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 "045114 現(xiàn)代教育技術（專業(yè)學位）  （全日制）  00 不區(qū)分研究方向     更多研究方向

考試科目

 "①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術"    更多考試科目信息

初試
參考書目

 333：《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，2014。
《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社,2010。
《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社,209。
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。
《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社,2009。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F52信息技術與課程整合
《信息技術與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 333教育綜合
名詞解釋 5個
簡答題 5個
分析論述題 3個 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 20 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

 01 現(xiàn)代教育技術 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
1、《教育學基礎》（第二版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫。
2、《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社。
3、《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社。
4、《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008。
5、《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社。


836 現(xiàn)代教育技術
1、《現(xiàn)代教育技術—走進信息化教育》（第3版），祝智庭，高等教育出版社，2010。
2、《教育技術學》（第2版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：
F52信息技術與課程整合：
《信息技術與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。

同等學力加試科目：
①教學系統(tǒng)設計
②教育傳播學
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01 現(xiàn)代教育技術 更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合
《教育學基礎》（第二版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫。
《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社。
《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社。
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008。
《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社。


836 現(xiàn)代教育技術
《現(xiàn)代教育技術—走進信息化教育》（第3版），祝智庭，高等教育出版社，2010。
《教育技術學》（第2版），何克抗、李文光，北京師范大學出版社，2009。 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F52信息技術與課程整合

參考書：
《信息技術與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。

加試科目：
①教學系統(tǒng)設計
②教育傳播學
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明
延安大學現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

 01 信息技術教育應用、教育技術與教育信息化理論與實踐  02 信息技術與課程整合  03 信息技術課程與師生信息素養(yǎng)  04 數(shù)字化教學資源設計與開發(fā)   更多研究方向

考試科目

 ①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術   更多考試科目信息

初試
參考書目

 333 教育綜合"《教育學基礎》（第二版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫。
《當代教育學》（第四版），袁振國，教育科學出版社。
《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學出版社。
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008年版。
《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學出版社。"

836 現(xiàn)代教育技術"《現(xiàn)代教育技術—走進信息化教育》（第3版），高等教育出版社，祝智庭主編，2010。
《教育技術學》（第2版），北京師范大學出版社，何克抗，李文光編著，2009。"
 更多初試參考書目信息

復試科目

 復試科目：F52信息技術與課程整合
《信息技術與課程整合》，何克抗 吳娟著，高等教育出版社，2007.7

加試科目：①教學系統(tǒng)設計
②教育傳播學
 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

 更多同等學力加試科目

題型結構

 更多題型結構

資料說明

 更多資料說明

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