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延安大學(xué)836現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)師題庫及答案解析（學(xué)姐推薦?。ㄌ詫毜辏簩W(xué)姐本校直發(fā)甄選店）
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延安大學(xué)836現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)師題庫及答案解析（活動：贈送期末題）學(xué)姐推薦?。ㄌ詫毜辏簩W(xué)姐本校直發(fā)甄選店）
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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術(shù) （專業(yè)學(xué)位）（全日制） （本專業(yè)擬計劃招生10人） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③733教育綜合（自命題） ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
733 教育綜合（自命題）
1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2014。 2.《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社，2010。 3..《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009。 4.《外國教育史教程》（第三版），吳式穎，人民教育出版社，2015。 5.《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社,2009。 836 現(xiàn)代教育技術(shù) 1.《信息化教育概論》（第二版），南國農(nóng)，高等教育出版社，2011。 2.《教育技術(shù)學(xué)》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F17信息技術(shù)與課程整合
F17 信息技術(shù)與課程整合 《信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐》(第2版)，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
孟亞玲 教 授 劉瑞儒 教 授 魏繼宗 副教授 王承博 副教授 張永芳 副教授 曹殿波 副教授 張 瑞 副教授 張云云 中教一級* >>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
"045114 現(xiàn)代教育技術(shù) （專業(yè)學(xué)位）（全日制） （本專業(yè)擬計劃招收10人）" 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
"①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù)" 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1."《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2014。 2.《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社，2010。 3.《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009。 4.《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。 5.《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社,2009。" 836 現(xiàn)代教育技術(shù) 1."《信息化教育概論》（第二版），南國農(nóng)，高等教育出版社，2011。 2.《教育技術(shù)學(xué)》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。" 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F17信息技術(shù)與課程整合
F17 信息技術(shù)與課程整合 "《信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐》(第2版)，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。" 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 43 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術(shù) （專業(yè)學(xué)位）（全日制） （本專業(yè)計劃招10人） 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2014。 2.《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社，2010。 3.《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009。 4.《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。 5.《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社,2009。 836現(xiàn)代教育技術(shù) 1.《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》（第三版），祝智庭，高等教育出版社，2010。 2.《教育技術(shù)學(xué)》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F15信息技術(shù)與課程整合
信息技術(shù)與課程整合(第2版)--信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2019。" 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
"045114 現(xiàn)代教育技術(shù)（專業(yè)學(xué)位） （全日制） " 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
"①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù)" 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
"《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2014。 《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社，2010。 《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009。 《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。 《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社,2009。" 836 現(xiàn)代教育技術(shù) " 《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》（第三版），祝智庭，高等教育出版社，2010。 《教育技術(shù)學(xué)》（第二版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。" 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F52信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
"045114 現(xiàn)代教育技術(shù)（專業(yè)學(xué)位） （全日制） 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
"①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù)" 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333：《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2014。
《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社,2010。 《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社,209。 《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2015。 《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社,2009。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F52信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合
名詞解釋 5個 簡答題 5個 分析論述題 3個 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 20 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
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研究方向 |
01 現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1、《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第二版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。 2、《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社。 3、《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社。 4、《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008。 5、《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社。 836 現(xiàn)代教育技術(shù) 1、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》（第3版），祝智庭，高等教育出版社，2010。 2、《教育技術(shù)學(xué)》（第2版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
F52信息技術(shù)與課程整合： 《信息技術(shù)與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。 同等學(xué)力加試科目： ①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 ②教育傳播學(xué) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01 現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第二版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。 《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社。 《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社。 《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008。 《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社。 836 現(xiàn)代教育技術(shù) 《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》（第3版），祝智庭，高等教育出版社，2010。 《教育技術(shù)學(xué)》（第2版），何克抗、李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F52信息技術(shù)與課程整合 參考書： 《信息技術(shù)與課程整合》，何克抗、吳娟，高等教育出版社，2007。 加試科目： ①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 ②教育傳播學(xué) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
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研究方向 |
01 信息技術(shù)教育應(yīng)用、教育技術(shù)與教育信息化理論與實踐 02 信息技術(shù)與課程整合 03 信息技術(shù)課程與師生信息素養(yǎng) 04 數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合"《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第二版），全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。 《當代教育學(xué)》（第四版），袁振國，教育科學(xué)出版社。 《中國教育史》（第三版），孫培青，華東師范大學(xué)出版社。 《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社，2008年版。 《當代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德 ，北京師范大學(xué)出版社。" 836 現(xiàn)代教育技術(shù)"《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》（第3版），高等教育出版社，祝智庭主編，2010。 《教育技術(shù)學(xué)》（第2版），北京師范大學(xué)出版社，何克抗，李文光編著，2009。" 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：F52信息技術(shù)與課程整合 《信息技術(shù)與課程整合》，何克抗 吳娟著，高等教育出版社，2007.7 加試科目：①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 ②教育傳播學(xué) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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